CURSO DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN CANINA - CANTABRIA- 1ª EDICIÓNEste curso tendrá lugar en Cantabria durante 5 fines de semana en el año 2010.
Empezará en febrero de 2010.
COMPLETO (Proxima edición para el 2011 en breve)
Impartido por
Cristina Muro:
Educadora Canina por la escuela Hagan Hundeskole de Turid Rugaas,
"Full member" de Pet Dog Trainers of Europe,
Directora del Programa Europeo de Formación de Adiestradores de AEPA 2004-2006,
Cofundadora y Presidenta de las asociaciones de Perros de Asistencia AEPA (1999) y AEPA-Euskadi (2006).
Más información sobre Cristina Muro en: www.aepa-euskadi.org/cv-c-muro.htm
Organizado por
Mesalina Sastre:
Adiestradora Canina por el Programa Europeo
de Formación de Adiestradores de AEPA 2004-2006.
mssastre@hotmail.com
Teléfono: 626 242080
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Se pedirá trabajo personal a lo largo del año y lectura
y comentario de libros, vídeos o artículos. Este trabajo, junto con la asistencia al 80% del curso será indispensable para obtener el certificado.
Certificado obtenido:
Certificado en Comunicación y Educación Canina
por AEPA-Euskadi (curso de un año de duración). |
| | | Lugar de realización del curso: Cantabria (Vernejo - junto a Cabezón de la Sal -)
Número de asistentes limitado
Si vas a acudir con tu perro, estos consejos pueden resultarte útiles.
Duración del curso: 5 seminarios de fin de semana
Sábado de 9:00 a 13:00 y de 15:00 a 18:00 y domingo de 9:00 a 14:00
a lo largo del año 2010.
- 20-21 de febrero de 2010
- 17-18 de abril de 2010
- 12-13 de junio de 2010
- 2-3 de octubre de 2010
- 27-28 de noviembre de 2010
Precio del curso: 1.000 € por persona (para un grupo de 20 asistentes)*
10% de descuento si el pago se realiza antes del 15 de septiembre de 2009
*Alojamiento, comidas y viajes no incluidos
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TEMARIO
Se tratarán todos los temas pero no forzosamente en el orden expuesto.
El respeto al perro es la base de todo nuestro trabajo y también de nuestro programa de formación:
no se aceptarán collares de pinchos ni de ahogo ni se permitirá ningún maltrato a los perros (gritos, tirones, zarandeos, etc.).
Si tienes dudas puedes consultar estos consejos.
TEORÍA
TEMA 1
Origen y evolución de los perros: ¿qué es un perro?
- Introducción
- Patrones comportamentales e influencia del entorno.
- Comportamiento social: olvidando las jerarquías y la teoría de la dominancia
- Sistemas de comunicación
- Observaciones y registros
TEMA 2
El aprendizaje: ¿cómo aprenden los perros?
- Condicionamiento: clásico y operante o instrumental.
- Conceptos básicos (controlar nuestro cuerpo, evitación de conflictos, mensajes contradictorios, antropomorfismo, equipamiento, el uso correcto de la correa, los premios, “timming”, encadenar, sistematizar, etc.)
- El castigo y sus consecuencias.
- Otros tipos de maltratos no evidentes y sus consecuencias
- Introducción al clicker.
TEMA 3
Las edades de los perros: ¿cómo debemos adaptarnos a su edad?
- Cachorros
- Adolescentes
- Perros mayores
TEMA 4
Los sentidos y las emociones de los perros: cómo entender sus reacciones y cómo actuar en consecuencia.
- Usando los sentidos en la vida diaria
- El miedo y sus consecuencias
- “La agresividad” y sus causas
- Reacciones consecuencia del manejo y el entorno
- El estrés
- El ladrido
- Resolver problemas
TEMA 5
La enseñanza a humanos.
- Organización de clases o cursos.
- Consultas con propietarios: cuestionario, preguntas necesarias, aspectos éticos.
PRÁCTICAS:
Se realizarán numerosas prácticas, en una proporción del 40% ó 50% del curso, consistentes principalmente en:
- Trabajos de reflexión individuales y en grupo.
- Observaciones y registros.
- Evitación de conflictos.
- Trabajo con correa: caminar con la correa floja, caminar en paralelo, caminar con obstáculos, diseño de pistas y juegos.
- Enriquecimiento: diseño de zonas enriquecidas y trabajo con correa en ellas.
- Ejercicios de olfato: rastros, buscar objetos o personas, discriminación olfativa.
- Otros ejercicios de discriminación (colores u objetos).
- Ejercicios habituales: sentarse, tumbarse, recoger cosas, traer objetos, ir a buscar a alguien, etc. y ejercicios encadenados.
- Ejercicios para la vida diaria: el timbre de la puerta, quedarse solo en casa, etc.
- Presentación de trabajos personales.